近来，由教育部根底教育司和中心电化教育馆主办，以“信息技术推动根底教育教与学形式的革新与立异”为主题的第三届全国根底教育信息化使用展现沟通活动在北京举办，

　　活动经过展览演示、现场说课、主题沟通、互动体会等多种形式，会集展现了各地根底教育信息化赋有创造性、成效显著、具有演示含义的优异典型事例，全面反映了各地信息技术使用在深度使用、机制立异、推动教育公正缓进步教育质量方面获得的开展。沟通活动中，全国31个省、区、市和新疆生产建设兵团别离展现本区域的根底教育信息化使用效果，包含使用信息技术服务立德树人、促进教育公正、进步教育质量、提高教育管理等方面的典型经历和活跃探索。

　　近年来，玉溪市特别教育校园紧紧抓住送教上门国家变革试验区这一重点作业，活跃探索遥远地方少数民族地区特别教育送教上门作业的新途径、新方法，使更多因中重度残疾没办法进入校园学习的适龄少年儿童平等地享受到受教育的权力，有效地处理了寓居涣散、山高路远、专业技术人员缺少等问题。尤其为国内地广人稀的西部地区、遥远山区供给了一个有参照学习价值的特别教育开展的运转形式。

　　由玉溪特校选送的《互联网+送教上门》课题在此次沟通会上被中心电化教育馆、教育部根底教育司确定为全国根底教育信息化使用校园典型给予赞誉，并被推选为2016至2017年度全国根底教育信息化使用典型事例。

　　此次沟通活动全国共有两所特别教育校园荣获赞誉，我省也仅有两所校园获此荣誉，此次赞誉将为我市国家特别教育变革试验区作业起到活跃的助推效果。